接續上期內容，這次繼續和讀者談孩子在學階段的語言發展情況。

 

■ 文 ：秦蓁博士

 

個案分享

Mary（化名）今年四歲多，正在報讀名校，她的邏輯思維很好，說話亦沒問題，但父母還是帶她到我們的言語治療中心作評估。結果發現，只有四歲兩、三個月大的M a r y，已擁有五歲兒童的語言能力，也就是說，她擁有比同齡孩子更高的語言能力。說穿了，其實是家長希望得到一份專業評估，證明她的女兒在說話方面「勝人一籌」。

 

現在很多父母都能掌握說話的技巧，學校亦提供各式各樣的專門訓練，希望提升孩子的語言理解和表達，所以家長不應單憑孩子與同齡孩子的比較，就認定孩子的說話能力落後於人。如真的有懷疑，應找專業的言語治療師作評估。

 

強化表達能力的方法

那麼，四至五歲的小朋友應掌握哪些語言技巧呢？這時期的孩子正處於「邏輯思考期」，能明白日常生活大部分的說話內容，可溝通自如；他們會留心聽故事，並能回答有關故事的簡單問題。家長提出二至三個步驟的指令（如「放個波響枱面，跟住拎蛋糕俾媽咪」），孩子都能夠理解。

 

這階段的孩子，發音已差不多完全正確，能純熟運用不同類型的形容詞、副詞及連接詞（如「雖然……但是」、「不過」及「如果……就」）等。這時家長詢問孩子在學校的情況，他們都可以有組織地說出來。如想強化他們的表達能力，不妨進行以下活動。

 

1.小B大任務：與孩子到快餐店時可請孩子嘗試點餐，這樣做除可訓練膽量，還可以提供說話的機會。別忘了完成任務後，送他們一個「讚」！

2.做個小侍應：玩角色扮演遊戲，例如讓小朋友扮演小侍應。家長平時可以在快餐店拿取外賣紙，然後在家中「點餐」，即根據餐牌上的食物落單，由孩子記下來，這樣孩子在認識不同的辭彙之餘，更可訓練社交技巧及聽從指令。

3.其他角色扮演：四歲的小朋友已有一定的理解和表達能力，家長可以多與他們玩角色扮演遊戲，如超級市場及醫生病人等，除可訓練語言能力外，亦可改善他們待人接物的態度。孩子成長至四歲多，發音應已完全正確，如果發音仍然不清，將「星星」讀成「叮叮」，「叔叔」讀成「督督」，那就很有可能是語言發展遲緩，家長宜儘快帶孩子找言語治療師作評估。