本期要和讀者談談，孩子於在學階段的語言發展情況。

 

■ 文 ：秦蓁博士

 

個案分享

阿賢（化名）快三歲，八月中剛升讀K1，他會說話，只是句子不長。開學之後，老師說阿賢的語言發展比其他同學遲緩，請阿賢媽媽找言語治療師為他作評估。但阿賢媽媽卻覺得，阿賢沒有上學前班，跟其他孩子交談的機會不多，所以語言發展較慢是「正常的」。究竟她的想法正確嗎？

 

其實這想法是不合理的，試想想，如果小朋友一直沒有上學，難道他就一直都不會說話嗎？沒錯，學校可提供一個很好的語言環境讓小朋友學習講話，不過在家中的學習往往更重要。

 

三歲進入「句子深化期」

小朋友從三歲開始進入「句子深化期」，他們會漸漸明白較複雜的句子， 邏輯思維也會有所提升。在這階段， 孩子開始明白顏色、位置、早晚等概念，理解包含兩個步驟的指令（如：拿蘋果‧給媽媽），又可回答不同類型的問題（如︰甚麼人、多少、為甚麼、怎樣）。在表達方面， 小朋友會運用三個元素以上的句子（如︰去‧街市‧買‧餸），說話有高低音和大細聲，還可以表達一些抽象概念（薯條好香，我好想食），他們發音變得清晰，又喜歡不斷追問，是個名副其實的「每事問」。

 

提升孩子語言能力的方法

要提升三歲孩子的語言能力，家長不妨透過多元化的活動去幫助他們學習，以下就是一些輕鬆又好玩的例子。家長多發問：家長可以藉由發問，提升孩子的語言及邏輯能力，如「為甚麼」、「怎樣」、「如何」等，訓練他們的推理和解難能力。親子辦公室：這是角色扮演遊戲，家長當老闆，孩子當秘書，然後一起去超級市場購物。透過遊戲，「小秘書」可以學習物件的名稱及將物件分類，亦可以訓練他們的記憶力，並學習聽從指令。

 

BB廚神：選擇小朋友喜歡的小食，例如三文治、壽司或啫喱等，與他們一同準備茶點。在製作的過程中，可以幫助孩子認識先後次序、學習聽從指令，以及認識不同的連接詞等，最後還可以齊齊分享美食，增進親子感情，是很不錯的活動呢！開心煮飯仔：購買玩具屋或煮飯仔等玩具，親子一同玩遊戲，可以幫助孩子建立位置概念，認識更多辭彙，亦可以透過這些假想遊戲，學習生活細節和聽從指令。

 

*若有任何查詢，可瀏覽www.hkssc.com.hk。